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【动态】对话王书杰老师

2011-12-08 09:43:03 来源:艺术家提供作者:
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  王书杰:我离开国画系三年多了,情况也不太了解。我只能说说继续教育学院教学,因为我在国画系时间比较长,受国画系的影响也比较大,我们那边的国画专业的学生是严格按照国画系的教学思路走的,临摹、写生、创作,三个环节紧密相连。我们的学制比较短,只有两年时间,学生来了以后,造型的训练比较短,临摹的课程比较多,一年半教学时间,另外半年是创作时间,课程安排比较紧,临摹课程安排比较大,主要是两块,临摹、写生,最后半年是进行创作,在创作中力争把临摹和写生的问题很好地解决。虽然时间比较短,但笔墨技法、书法篆刻的课程都在第一年完成,周一至五上午是专业课,下午要求学生去画速写,特别是第一学期,我们的作业量比较多,比如临摹课程,一天要有多少量完成,这个量在课堂上是完不成的,必须由学生在课下完成。比如速写,要求每周要有50张速写作业,他们就自己加课,弥补课堂时间的不足。同时,我们在课堂上不安排小品的创作练习,都要求学生在课下画。我们所有的任课老师都有一个责任,凡是学生提出的问题老师必须回答,学生课下画的小型创作,随时可以拿给老师看,获得老师的指导。我们这儿的师资力量比较弱,都是咱们国画系毕业的学生,可以说百分之百都是咱们这里出来的。其他学校毕业的学生很少有。为什么用咱们学校的学生呢?我们教学的管理上和教学要求上的标准一样,国画系毕业的学生,还有研究生在上课之前,我都要和和他们聊一聊,提一些教学上的要求,我们在教学点上很容易能达到共识,学生学起来比较轻松,我们老师教起来也比较容易。包括教学进行一段时间以后,请咱们国画系的老师看一看我们的教学情况,许多老师都去过我们学校,和学生做一些交流。这些学生和我们国画系老师的交流也比较容易沟通,因为他们所接受的教学体系基本上是咱们国画系的教学体系。在教学上我们一直还是坚持着国画系的教学传统,临摹、写生、创作三位一体,教学效果我觉得还不错。经过两年的训练,学生对传统绘画的理解,包括造型的理解,甚至于创作的结合都有很大进步,今年我们有一届毕业生的创作展览,当时在布展的时候,唐老师去看了,我觉得,我们学生的入学程度比本科要低,两年的时间,应该说能力有了很大提高,因为我们在一种高压状态下让他去学习,创作能达到这种程度也不容易了。我们第一届的学生有两个考上研究生了,一个是考上了中央美院的设计学院,还有一个是考上了上海大学,今年考研究生的相对多一点。其实我们这边完全是效仿过去国画系的教学思路安排、实施的。

  姚舜熙:他们学生的创作作业比我们现在个别本科生的创作作业水平要高。

  王书杰:美院这么多年还是有一个完整的教学体系虽然社会不断发展,这种不断调整也是应该的,但是这种主线要坚持下去,对学校树立教学形象还是有好处的。

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